Письмо себе в будущее хорошо подходит для занятия в классе: нужен один урок, оценивать ничего не придётся, и подготовить нужно разве что стопку подсказок. План ниже занимает 45 минут: пять на постановку задачи, десять на тихое составление списка, пятнадцать на черновик, десять на правку и пять на то, чтобы запечатать письма или отправить. Он подходит для урока в конце учебного года, для первой недели курса или для вечернего мастер-класса, а заметки ниже касаются всего, что не связано с письмом.
План на 45 минут
- Первые 5 минут: обозначьте рамки. Скажите группе, кому адресовано письмо: самим себе, через год или больше. Объясните, как будет храниться каждое письмо — в запечатанном конверте или в электронном письме с датой отправки, — чтобы никто не писал, представляя себе другого читателя.
- От 5 до 15 минут: соберите материал. Запишите пять подсказок на доске. Каждый выписывает короткие ответы, полные предложения не нужны. Здесь тишина работает лучше обсуждения: письма адресованы тем, кто их пишет.
- От 15 до 30 минут: черновик. Само письмо, адресованное тому человеку, которым автор станет к моменту чтения. Два честных абзаца — уже полный успех.
- От 30 до 40 минут: правка в одиночку. Перечитайте только своё письмо и уберите всё, что не хотели бы получить сами. Делиться письмом можно по приглашению, но никогда по заданию.
- От 40 до 45 минут: запечатайте или отправьте. Бумажные письма кладут в конверты, надписывают и запечатывают. Электронные письма вносят в форму, выбирают дату, а автор сохраняет копию текста.
Подсказки по возрастным группам
От 14 до 15 лет, на бумаге
- Этот учебный год был годом, когда я наконец…
- Опишите своё обычное утро — от будильника до двери.
- Что вы теперь умеете, чего не умели год назад?
- Что, как вы надеетесь, случится до следующих больших каникул?
- Запишите один вопрос, на который вы хотели бы ответить к тому времени, как прочитаете это письмо.
Эта возрастная группа пишет на бумаге: сервис рассчитан на людей 16 лет и старше, поэтому здесь нужны запечатанные конверты. Ученики сохраняют конверт или передают его взрослому, которому доверяют; тот хранит конверт и отдаёт его в выбранный день.
От 16 до 18 лет
- Какое решение стоит перед вами в ближайшие двенадцать месяцев?
- С кем вы хотите и дальше поддерживать связь после выпуска?
- Чему вы сейчас учитесь, что кажется бесполезным? Спросите у своего будущего я, так ли это оказалось.
- Опишите комнату, где вы делаете домашние задания, в трёх деталях.
- Что, как вы надеетесь, изменится через год в этот же вечер, а что останется прежним?
Эта возрастная группа может пользоваться электронной почтой, если адресом распоряжается сам ученик. Скажите о практической стороне прямо: письмо уходит на адрес, указанный в форме. Адреса учебных заведений часто закрываются при выпуске, поэтому для писем, которые придут уже после выпуска, лучше личный адрес. Заложите в план один общий момент для шага с кодом: шестизначный код подтверждается один раз в каждом браузере, поэтому на общих компьютерах часть учеников увидит его снова, и именно на этом шаге урок чаще всего буксует.
Взрослые ученики и участники мастер-классов
- Что для вас значил бы хороший год — простыми словами?
- Что вы несёте на себе в этом месяце и хотели бы отпустить?
- Опишите свой обычный вечер прямо сейчас, честно.
- За какую привычку вас поблагодарил бы тот, кто будет читать это письмо через год?
- На какой вопрос вы надеетесь получить ответ к тому моменту, когда это письмо прочтут?
Взрослым обычно нужно меньше готовых рамок и больше времени. Покажите все пять, скажите, что можно пропустить любые четыре, и дайте им писать.
Приватность: кто что читает
По умолчанию никто не читает ничьё письмо. Ученики сами решают, что войдёт в письмо, и сами решают, что выйдет за пределы класса: чтение вслух — возможность, а не обязательный шаг. Письма не собирают и не оценивают, и об этом стоит сказать вслух в первые минуты, потому что от этого меняется то, что люди готовы написать.
Для электронной почты добавьте ещё одно пояснение о самом способе: письма хранятся в виде обычного текста, поэтому личным сведениям о других людях в письме не место. И в каждом письме, которое уже пришло, есть ссылка для отписки. Она останавливает все письма, которые ещё запланированы на этот адрес, и вернуть всё обратно через сайт нельзя — это важнее всего для ученика, который планирует серию писем.
Бумага или электронная почта?
- Бумага, если в группе есть кто-то младше 16 лет или если конверт в руках кажется более настоящим.
- Электронная почта, если всем участникам 16 лет и больше и в следующем году они не соберутся в одной комнате.
- Бумага, переданная взрослому, которому доверяют, если письмо нужно открыть в заранее назначенный момент на встрече выпускников.
- Электронная почта с личным адресом, если выпуск близко, а у школьного аккаунта есть дата закрытия.
Если группа хочет смотреть дальше, письмо на пять лет вперёд растягивает то же занятие, а письмо старшеклассника перед выпуском сужает его до одного конкретного периода.
Если письмо вызывает тревогу
Занятие нужно для размышлений, а не для консультирования, и большинство писем будет об экзаменах, работе и дружбе. Но будьте рядом, пока запечатываются конверты. Если ученик напишет что-то, что вас тревожит, следуйте школьному порядку действий и мягко скажите об этом ученику, не цитируя ему его же письмо. Писать письмо должно быть спокойно; заботиться о пишущем — другая работа, и ею занимаются те взрослые, в чьи обязанности это входит.
Письмо ученика
Вот такой черновик получается за 45 минут. Ниже письмо, написанное в семнадцать лет:
Привет, будущий я,
Сейчас одиннадцатый класс, второй урок, и в кабинете пахнет маркерами для доски. Сейчас у меня есть разрешение на вождение, работа в садовом центре и сочинение для поступления, которое мне ещё предстоит начать. Я боюсь, что сочинение будет звучать как у всех остальных. С вузом всё решилось? Ты всё ещё работаешь с растениями? Учительница Альварес советует писать честно, так что вот честная часть: я надеюсь, что ты всё ещё дружишь с Дарио и что теперь лучше умеешь просить о помощи.
[твоё имя]
Две вещи, два вопроса, одна честная надежда и один позаимствованный авторитет, который стал разрешением. Читается одинаково и в семнадцать, и в сорок семь.
Чтобы найти больше подсказок для доски, посмотрите тридцать подсказок: они могут заменить наборы выше или дополнить их, а готовые примеры писем хорошо читать вслух на пятой минуте, чтобы группа слышала, как звучит законченное письмо.
Напишите письмо сейчас
Если вы преподаёте, на этой неделе запишите пять подсказок на доску и выделите ученикам 45 минут. Если вы пишете собственное письмо, допишите два абзаца и решите, где ему ждать: в конверте в ящике стола или в письме, которое придёт на почту в выбранную вами дату.
