Bir dilde ilerleme, yaşanırken görmesi zor bir şeydir. Çoğu hafta çalışırsın, geçen baharın sözcükleri hep biliyormuşsun gibi gelir ve eskiden bulunduğun yerle şimdi bulunduğun yer arasındaki fark sessizce kapanır. Bir mektup bunu görünür kılabilir. Şimdi öğrendiğin dilde bir tane yaz, bir yıl sonra da onu bir yabancı yazmış gibi oku.
Püf noktası, mektubu günlük sayfası gibi değil, bir ölçüm gibi görmek. Beş sabit soruyu sabit koşullarda yanıtlarsın, sonra aynı beş soruyu daha sonra aynı şekilde yanıtlarsın. Yan yana konduğunda iki mektup, şimdi yapabildiğin ama o zaman yapamadığın şeyleri gösterir.
Yöntem dört adımda
- İlk mektubu bugün, öğrendiğin dilde yaz ve beş sabit soruyu yanıtla.
- Üç ay ile bir yıl arasında bir gönderim tarihi seç.
- Mektup gelen kutuna geldiğinde oku, sonra aynı sorularla yeni bir mektup yaz.
- İkisini yan yana koy ve neyin değiştiğini say.
Mektupların hiçbirini kimse notlandırmaz. Burada dil bilgisi çalışmıyorsun. Kendini ölçeceğin bir karşılaştırma noktası oluşturuyorsun.
Asla değişmeyen beş soru
Sorular yanıtlardan daha önemlidir ve her biri başka bir şeyi sınar. Bu beşini kullan ya da kendi sorularını seç, ama bir kez seçtin mi onlara dokunma.
- Sen kimsin ve sıradan bir günün nasıl geçiyor?
- Geçen hafta sonu ne yaptın?
- Gelecek ay ne yapmayı planlıyorsun?
- İyi tanıdığın bir kişiyi anlat.
- Bir yıl sonra kendine hangi üç soruyu sorardın?
İlk soru gündelik isimleri ve şimdiki zamanı toplar. İkincisi geçmiş zamanı, üçüncüsü gelecek zamanı, dördüncüsü sıfatları ve insanlardan söz etme biçimini ister. Sonuncusu soru kalıplarını gerektirir, çoğu öğrenen de bunlardan aylarca kaçınır.
Soruları sözcüğü sözcüğüne mektubun en üstüne kopyala. Yapabiliyorsan öğrendiğin dilde, henüz yapamıyorsan kendi dilinde yaz. Gelecek yıl tıpatıp aynı ifadeleri kullan. İfade değişirse karşılaştırma bir tahmine dönüşür.
Gerçek seviyende yaz
İşin zor kısmı burası. İçinden her sözcüğe bakmak, her cümleyi cilalamak ve elinden gelen en iyi mektubu çıkarmak geliyor. Buna diren. Cilalı bir mektup, sözlük açıkken ne kadar iyi olduğunu gösterir, sözlük de gelecek yıl hâlâ orada olacak. Kaydetmek istediğin şey, sıradan bir günde neler yapabildiğin.
Başlamadan önce kuralları belirle ve daha sonra tekrarlayabilmen için soruların altına yaz:
- Yirmi dakika, tek oturuş.
- Çeviri aracı yok, sözlük yok.
- Bir sözcük eksikse [?] yaz ve yanına o sözcüğü kendi dilinde yaz.
- Sonradan düzeltme yok, ne senden ne de bir öğretmenden.
[?] işaretleri mektubun en yararlı kısmıdır. Her biri, söylemek isteyip söyleyemediğin bir şeyin kesin kaydıdır. Gelecek yıl onları sayacaksın ve tam da bu boşluklardan hangilerinin kapandığını göreceksin.
Planlanmış bir mektup düzenlenemez, bu da bu alıştırmaya çok uyar. Gönderdiğin sürüm, sana geri gelen sürümdür, hatalar da dahil.
Tarihi seç
Değişimin gerçek olması için yeterince uzak bir tarih seç. Üç ay yoğun bir kursa uyar. Altı ay düzenli bir haftalık rutine yakışır. Bir yıl en sağlam seçimdir, çünkü yavaş geçen dönemler bile toplanınca gözle görülür bir fark yaratır. Takvim yarından 20 yıl sonrasına kadar her tarihi kabul eder, gönderim tarihini seçmek ise artıları ve eksileri tek tek ele alıyor.
Mektubunu o gün, senin saat dilimine göre saat 08.00 ile öğle arasında sana e-postayla göndereceğiz. Hâlâ kullanacağını düşündüğün bir adres seç. Mektupları zincirleme yazmayı planlıyorsan, yani ilkinin geldiği gün ikincisini yazıp bir yıl ya da altı ay sonrasına planlayacaksan, şunu unutma: e-postalarımızdan herhangi birindeki abonelikten çıkma bağlantısı, bazı posta uygulamalarının gösterdiği tek dokunuşluk düğme de dahil, o adres için hâlâ bekleyen her mektubu durdurur.
Oku, sonra yeniden yanıtla
Başka bir şey yapmadan önce eski mektubu oku. Biraz yüzünü buruşturmaya hazır ol. Sonra ikinci mektubu aynı kurallarla yaz: aynı sorular, aynı yirmi dakika, sözlük yok ve yazarken eski yanıtlara göz atmak yok. İki mektubu ancak ikincisi bittiğinde yan yana koyarsın.
Bir öğretmenle ya da çalışma arkadaşınla çalışıyorsan, onlardan da soruları sabit tutmalarını iste ve iki mektup da ortaya çıkana kadar onlara hiçbir şey gösterme.
Neyi saymalı
Kendine not verme. Onun yerine şeyleri say:
- Uzunluk: yirmi dakikada kaç sözcük yazdın.
- Boşluklar: kaç tane [?] işareti var ve hangileri kapandı.
- Fiil zamanları: önceden eksik olup şimdi görünenler hangileri.
- Bağlaçlar: “çünkü”, “rağmen” ve “böylece” gibi sözcükler.
- Konular: şimdi hakkında yazabildiğin ama o zaman yazamadığın şeyler.
- Eski mektupta artık fark edebildiğin hatalar.
Son madde sessiz bir kanıttır. Bir yıl önce o hatalar sana görünmezdi. İlk mektupta birini daire içine alabiliyorsan, ikinci mektubun kendi hataları olsa bile bir şey öğrenmişsindir.
Öncesi ve sonrası: bir çift mektup
Bir çiftin nasıl görünebileceği şöyle. İkisi de öğrenenin ikinci dilinde yazılmış ve burada Türkçeye çevrilmiştir, böylece aslını okumadan düzeyi görebilirsin. İlki ilk gün yazıldı.
Merhaba, gelecekteki ben, Küçük bir şehirde yaşıyorum. Bir dükkânda çalışıyorum ve her gün neredeyse aynı. Bir erkek kardeşim var, uzun boylu ve komik. Geçen hafta sonu bir arkadaşımla parka [?: yürüdüm]. İyiydi. Gelecek ay denize gitmek istiyorum. Şimdi daha iyi misin? Filmleri anlıyor musun? Hâlâ her gün çalışıyor musun? [adın]
İkincisi on iki ay sonra, aynı beş soruya yanıt olarak yazıldı.
Merhaba, geçmişteki ben, Mektubunu az önce okudum ve “İyiydi.” cümlesine güldüm. Artık dükkânda sabah vardiyasını ben yönetiyorum ve haberleri otobüste okuyorum. Geçen hafta sonu yağmura rağmen erkek kardeşimle deniz kenarında yürüdüm, sonunda da küçük bir kafede sahibiyle bir saat sohbet ettik. Tek bir sözcüğe bile bakmam gerekmedi. Gelecek ay bir akşam kursuna başlayacağım, çünkü ilkbahara kadar bir romanı baştan sona okumak istiyorum. Roman hangisi? İlk kiminle konuştun? Kurs zor mu? [adın]
İkinci mektubun ilkinin yapamadığı neyi yaptığına bak. İki fikri “rağmen” ve “çünkü” ile birleştiriyor. İçinde bir dönemeç olan küçük bir hikâye anlatıyor. Anlattığı günün etiketi değil, bir ritmi var. Köşeli parantez içindeki sözcük gitmiş ve sondaki sorular belirli bir şey soruyor. Bunların hiçbirinin görünmesi için sınava gerek yoktu. Görünür oldular, çünkü sorular aynı kalmıştı.
İkinci mektup daha kötü görünürse
Olabilir. Bazı aylar düzdür ve sessiz bir dönemin ardından yazılan mektup umduğundan daha kısa ve daha sallantılı çıkabilir. Onu bir hüküm için değil, bilgi için oku. Hiçbir şey olmadığına karar vermeden önce boşluklara ve artık görebildiğin hatalara bak.
Gerçekten bir duraklama gösteriyorsa, çalışma biçimin hakkında yararlı bir şey öğrenmişsindir, çalışma biçimi de değişebilir. Bir sonraki mektubu altı ay sonrasına yaz ve yeniden bak.
Dört beceriden yalnızca biri
Mektup, kolay koşullarda yazmayı ölçer: yanıtını bekleyen kimse yok, düşünmek için zaman var. Dinlemek ya da gerçek zamanlı konuşmak hakkında hiçbir şey söylemez. Öğretmenin, kursun ya da bir insanla yapılan sohbetin yerini tutmaz ve geçme notu yoktur. Tek işi, dönüp bakabileceğin sabit bir nokta vermektir.
Dil, adres ve gizlilik
Sayfanın dili ile mektubunun dili birbirinden ayrıdır. Siteyi kendi dilinde kullanıp mektubu öğrendiğin dilde yazabilirsin. Metin, hangi dilde yazdıysan yazdığın gibi e-postayla gönderilir. Mektuplar sunucumuzda düz metin olarak saklanır, bu yüzden özel hiçbir şey yazma.
Mektubunu şimdi yaz
Formu aç, beş soruyu yeni bir mektubun en üstüne kopyala ve yirmi dakikaya zamanlayıcı kur. Kuralları soruların altına yaz, sonra bugünkü halinle yanıtla, boşluklar da dahil. Bir yıl sonrasına bir tarih seç ve boşlukları, mektubu açacak kişinin kapatması için bırak.
