Una lettera al tuo io futuro funziona come attività in classe perché richiede un'ora di lezione, niente valutazioni e nessuna preparazione oltre una lista di spunti. Il piano qui sotto riempie 45 minuti: cinque per inquadrare il compito, dieci di elenchi scritti in silenzio, quindici per la bozza, dieci per rivedere e cinque per sigillare o inviare. Va bene per una lezione di fine anno, per la prima settimana di un corso o per una serata di laboratorio, e le note che seguono riguardano le parti che non sono scrittura.
Il piano da 45 minuti
- Minuti da 0 a 5: inquadrare il compito. Dite al gruppo a chi è destinata la lettera: a chi la scrive, tra un anno o più da oggi. Spiegate come verrà custodita ogni lettera, busta sigillata oppure e-mail con una data, così nessuno scrive per il lettore sbagliato.
- Minuti da 5 a 15: raccogliere materiale. Mettete alla lavagna cinque spunti. Ognuno elenca risposte brevi, non servono frasi intere. Il silenzio funziona meglio della discussione, perché le lettere sono per chi le scrive.
- Minuti da 15 a 30: la bozza. La lettera vera e propria, scritta alla persona che saranno quando verrà letta. Due paragrafi onesti sono un successo completo.
- Minuti da 30 a 40: rivedere in privato. Rileggete solo la vostra lettera, e tagliate tutto ciò che non vorreste ricevere. La condivisione è su invito, mai un compito assegnato.
- Minuti da 40 a 45: sigillare o inviare. Le lettere su carta vanno nelle buste, con l'indirizzo, e si chiudono. Le lettere per e-mail vanno nel modulo, si sceglie la data, e chi scrive tiene una copia del testo.
Spunti di scrittura per fascia d'età
Dai 14 ai 15 anni, su carta
- Quest'anno scolastico è stato l'anno in cui finalmente ...
- Descrivi la tua mattina qualunque, dalla sveglia alla porta.
- Cosa sai fare adesso che un anno fa non sapevi fare?
- Cosa speri succeda prima della prossima vacanza lunga?
- Scrivi una domanda a cui vorrai saper rispondere quando leggerai questa lettera.
Questa fascia scrive su carta: il servizio è per persone dai 16 anni in su, quindi si va di buste sigillate. Gli studenti tengono la busta, oppure la affidano a un adulto di fiducia, che la custodisce e la restituisce nel giorno scelto.
Dai 16 ai 18 anni
- Quale decisione hai davanti nei prossimi dodici mesi?
- Con chi vuoi restare in contatto dopo il diploma?
- Cosa stai imparando adesso che sembra inutile? Chiedi al tuo io futuro se lo è stato.
- Descrivi la stanza dove studi, in tre dettagli.
- Cosa speri sia diverso tra un anno da stasera, e cosa speri resti uguale?
Questa fascia può usare la via dell'e-mail con un indirizzo che controllano loro. Dite la parte pratica con chiarezza: l'e-mail arriva all'indirizzo digitato, e gli indirizzi della scuola spesso vengono chiusi dopo il diploma, quindi uno personale è la scelta migliore per qualsiasi cosa inviata oltre la fine degli studi. Prevedete un momento con tutta la classe per il passaggio del codice: la conferma vale una volta per browser, quindi su computer condivisi qualcuno la rivedrà, ed è il punto in cui l'ora si blocca più spesso.
Studenti adulti e gruppi di laboratorio
- Cosa conterebbe come un buon anno per te, a parole semplici?
- Cosa ti porti addosso questo mese, che vorresti posare?
- Descrivi la tua serata qualunque di adesso, con onestà.
- Per quale abitudine ti ringrazierebbe chi leggerà questa lettera tra un anno?
- Quale domanda speri abbia una risposta quando questa lettera verrà letta?
Gli adulti di solito vogliono meno impalcature e più tempo. Mettete alla lavagna i cinque spunti, dite che ignorarne quattro è permesso, e lasciateli scrivere.
Privacy: chi legge cosa
La regola di partenza è che nessuno legge la lettera di nessuno. Gli studenti decidono cosa entra nella lettera, e decidono cosa esce dalla stanza: leggere ad alta voce è una possibilità, non una tappa obbligatoria. Le lettere non vengono raccolte e non vengono valutate, e vale la pena dirlo a voce alta al minuto zero, perché cambia quanto le persone sono disposte a scrivere.
Per chi sceglie l'e-mail, aggiungete una riga sul mezzo in sé: le lettere sono conservate come testo semplice, quindi le cose private di altre persone non vanno scritte nella lettera. E ogni e-mail inviata porta con sé un link per annullare l'iscrizione, che ferma tutte le lettere ancora programmate per quell'indirizzo, e dal sito non c'è modo di tornare indietro: il punto conta soprattutto per uno studente che programma una serie.
Carta o e-mail?
- Carta, quando qualcuno nel gruppo ha meno di 16 anni, o quando la busta sembra più vera da tenere in mano
- E-mail, quando il gruppo ha 16 anni o più e l'anno prossimo non sarà più nella stessa stanza
- Carta affidata a un adulto di fiducia, quando volete un momento di apertura fisso a un ritrovo
- E-mail con un indirizzo personale, quando il diploma è vicino e l'account della scuola ha una data di scadenza
Se il gruppo vuole un orizzonte più lungo, una lettera a cinque anni allunga la stessa attività, e una lettera prima del diploma la stringe a una stagione precisa.
Quando una lettera ti preoccupa
L'attività è fatta per riflettere, non per fare da supporto psicologico, e la maggior parte delle lettere parlerà di esami, lavoro e amicizie. Tuttavia restate attenti, mentre le buste vengono chiuse. Se uno studente scrive qualcosa che vi preoccupa, seguite la procedura prevista dalla vostra scuola e parlatene con gentilezza con lo studente, senza citare la lettera. Una lettera deve potersi scrivere in serenità; prendersi cura di chi scrive è un lavoro diverso, e tocca agli adulti che ne hanno il compito.
Una lettera di uno studente
Questo è il tipo di bozza che producono i 45 minuti, scritta da una persona di 17 anni:
Ciao, io del futuro,
Questo è il terzo anno di liceo, seconda ora, e l'aula sa di pennarelli per la lavagna. In questo momento ho il permesso di guida provvisorio, un lavoro al garden center e un tema per l'università non ancora iniziato. Temo che il tema suoni come quello di tutti gli altri. Hai scelto una scuola? Lavori ancora con le piante? La prof.ssa Alvarez dice di scrivere la lettera con onestà, quindi ecco la parte onesta: spero che tu e Dario siate ancora amici, e spero che tu abbia fatto passi avanti nel chiedere aiuto.
[il tuo nome]
Due oggetti, due domande, una speranza onesta e un'autorità presa in prestito, trasformata in permesso. Si legge allo stesso modo a 17 anni e a 47.
Per altro materiale da mettere alla lavagna, trenta spunti di scrittura possono sostituire o allungare i set di qui sopra, e lettere di esempio già scritte funzionano bene lette al minuto cinque, così il gruppo sente come suona una lettera già scritta.
Scrivi ora la tua lettera
Se insegnate, mettete alla lavagna cinque spunti questa settimana e regalate ai vostri studenti i 45 minuti. Se state scrivendo la vostra lettera, finite due paragrafi e decidete dove aspetterà: in una busta dentro un cassetto, oppure in una posta in arrivo, alla data che scegliete.
